1.单选题把课堂练习当作必经步骤的教师，往往（  ）。

A.在制订课时计划时，有很大的灵活性
B.课堂规则明确，执行力强
C.一般会在临上课之前针对课时计划做一下演练
D.有一套完善的维持学生注意力的方法

2.单选题俄罗斯的特鲁索娃等三位美少女们在滑冰场上的精彩表现，让许多滑冰爱好者叹为观止，而她们刻苦的训练也鼓舞了许多人，促使更多的滑冰爱好者提升对自己的要求，坚持不懈的练习。这一过程中所体现出的强化方式是（  ）。

A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.间接强化

3.单选题韩军在对化学方程式的配平中用到了数学中学到的“最小公倍数法”“奇偶配平法”。能够解释这种现象的迁移理论是（  ）。

A.形式训练说
B.经验类化说
C.关系转化说
D.能力迁移说

4.多选题关注学生能力的个体差异，能更好地满足学生的发展需要，实现教学效果。学生能力的个体差异主要表现在（  ）。

A.能力发展水平的差异
B.能力发展类型的差异
C.能力发展性别的差异
D.能力表现早晚的差异

5.单选题研究善于解决问题的专家与新手不难发现，专家具备有关问题的大量知识，并且善于实际应用这些知识来解决问题。这说明（  ）对于问题解决有影响。

A.问题情境
B.定势
C.知识经验
D.原型启发